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随着教育改革的不断推进,小学数学教学工作取得了良好效果,但仍存在一些问题,如教学模式僵化、新技术应用不当、学生学习兴趣不足等。当前核心素养理念的重要性越来越突出,它以培养全面发展的人为根本目的,力图实现学生综合素质发展。核心素养理念要求教师在教学中指导学生通过学习数学知识培养解决实际问题的能力。文章探讨了在核心素养导向下,提高小学数学教学实效的有效策略。