经方治疗糖尿病的研究进展

来源 :中国城乡企业卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:inKin9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
糖尿病的临床患病率及并发症发生率逐年递增,给社会医疗资源及人民健康带来不利影响。现阶段,糖尿病的治疗多以西药控制为主,并辅以生活方式的干预。但因需要长期用药,患者服药依从性常随着服药时间的延长而降低,导致糖尿病复发率高、并发症多,影响患者长期治疗效果,给患者及家属带来不良影响。中药防治糖尿病具有悠久的历史和明显的临床疗效,并且不良反应较少,目前临床开始采用中药方剂结合常规西药治疗糖尿病,取得了较为满意的效果。因此,开展相关方面的临床观察与研究是目前糖尿病诊治的趋势。本文着眼于临床经常使用的经典方剂如黄连解毒汤、葛根芩连汤、补阳还五汤,对其在糖尿病治疗中的临床应用研究进展以及作用机制进行总结与归纳,以期为临床中药方剂治疗糖尿病提供一定的参考。
其他文献
教科书是“铸魂工程”的基础,是推进立德树人根本任务的重要载体。“党的领导”相关内容融入教科书有助于学生了解党情,感知党恩,发自内心认同中国共产党,从而奠定听党话、跟党走的社会共识。以部编版小学语文教科书(12册)为研究对象,以课文为最小分析单位对小学语文教科书进行梳理,分析“党的领导”相关内容在小学语文教科书中的现实样态,发现“党的领导”相关内容在教科书中呈现数量体现波浪式前进特征,呈现形式关照儿
<正>澳大利亚联邦政府和昆士兰州政府投入12亿美元实施天堂大坝(Paradise Dam)修复工程,双方各投入6亿美元。天堂大坝建于2005年,在2011年和2013年洪水期间,大坝受到较为严重的损坏。2020年独立调查委员会对大坝的调查报告表明:坝体存在结构和稳定性问题,大坝沉降导致坝高降低。此次安全修复工程将使天堂大坝坝高恢复到原始高度67.6 m。
期刊
<正>牛肉是百姓“菜篮子”的重要品种,肉牛产业发展事关重要农产品供给安全。为贯彻落实《国务院办公厅关于促进畜牧业高质量发展的意见》(国办发[2020]31号)、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于加快牛羊产业高质量发展助推乡村振兴的意见》(桂政办发[2020]110号)文件精神,
期刊
以《中国英语能力等级量表》为依据,运用语料库方法构建基于文本特征的英语写作评分指标模型,结合学生的作文检验其有效性。研究发现:1)7个维度28项测量指标对评价学生的作文水平具有较高的效度;2)在检测的有效指标中,复杂词汇、文章可读性及文章逻辑连贯性更能有效地评价学生的写作水平;3)高分组与低分组学生在使用复杂句式、复杂词汇、文章可读性方面存在显著差异。基于文本特征的英语写作评分指标模型可以为大规模
目的 探讨奥塔戈运动项目(OEP)对老年合并衰弱住院患者预防跌倒的应用效果。方法 选取2020年5月1日至12月31日入住广州开发区医院内科的老年合并衰弱患者200例为研究对象,采取简单随机抽样方法分为对照组(n=100)和试验组(n=100),两组均实施患者一般护理措施及预防跌倒措施,试验组由康复理疗师为患者制订奥塔戈运动训练方案,实施奥塔戈运动。比较两组患者入院时和锻炼半年后的衰弱例数、移动平
<正>财会监督是社会监督体系的重要组成部分,与其他监督分支各有侧重、互相配合,共享信息资源,形成监督合力,共同为社会的经济活动运行提供可靠保障。新时期,财会监督应积极探索,创新监督的方式方法,为提高企业管理工作效率保驾护航。本文将从一名会计工作者的角度出发,对财会监督工作提出几点探索性建议。
期刊
内源性神经干细胞(endogenous neural stem cells, ENSCs)在脊髓损伤(spinal cord injury, SCI)后可以分化为星形胶质细胞、神经元和少突胶质细胞等,对神经再生具有重要作用。研究诱导其分化为特定的神经细胞的方法是内源性治疗的关键。近年来,越来越多的ENSCs诱导方法被开发运用,促进了新生神经元和少突胶质细胞的生成,并减少了胶质瘢痕对修复的阻碍作用。
实现果园机械化智能采摘是解决农村劳动力不足、降低果实采摘成本的重要途径,对果园中果实的准确识别是其关键技术。以枣为研究对象,建立最适合多品种、实用性强的枣果实成熟度识别模型,将YOLO算法引入到枣果实在自然环境下的成熟度识别中,将枣果实分为成熟果实、未熟果实和完熟果实、半红果实、未熟果实两种标注方式,建立YOLO V3、YOLO V4、YOLO V4-Tiny和Mobilenet-YOLO V4-
在当前的小学数学课堂教学中,师生互动存在着问题设置不合理、师生情感互动较少、学生参与度和积极性不高、教师反馈低效等问题。提升小学数学课堂教学中师生互动的有效性,可以通过明确交流互动目的、优化课堂问题设置,增强学生学习体验、加强课堂情感交流,营造良好互动氛围、鼓励全员积极参与,及时进行反馈评价、促进师生共同发展四个方面实现。