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从认知语言学理论原理角度进行语言学习活动分析,能够掌握认知语言学原理在英语听说教学活动中的应用方式。对认知语言学理论内涵主旨的探究,挖掘认知语言学原理实践原则的核心要点,并对其进行系统化的研究。进而从英语听说教学实践角度提出了认知语言学理论在课前准备、课堂互动、课后评价三个部分当中的应用策略。实现了从认知语言学理论应用角度提升高校英语听说教学实践效果的研究目的。