【摘 要】
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<正>著名教育家苏霍姆林斯基说过,真正的教育是自我教育。那么对于班级的管理不应只依靠于教师对学生的约束,更重要的是学生的自我约束。小学高年级的学生自我意识明显增强,
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<正>著名教育家苏霍姆林斯基说过,真正的教育是自我教育。那么对于班级的管理不应只依靠于教师对学生的约束,更重要的是学生的自我约束。小学高年级的学生自我意识明显增强,但还不能达到自主进行独立思考并处理事务的程度。所以,教师作为引导者,应引领学生进行角色转变,从"被管理者"慢慢成为"管理者",自己管理自己的班级,从而锻炼学生的自我管理能力,构建以学生为主体的和谐班集体。一、学生自主管理的基本理念及构成
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