教育部日前印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》。教育部专家指出，新课标进一步明确了普通高中教育的定位，针对长期片面追求升学率的倾向，强调普通高中教育不只是为升大学做准备，还要为学生适应社会生活和职业发展做准备，为学生的终身发展奠定基础。据介绍，为进一步深化基础教育课程改革，教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订。新的课程方案和课程标准体现了鲜明的育人导向，思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。
　　教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛表示，本次高中课程修订的一大亮点是各学科都凝练了学科素养，“各学科基于学科本质凝练了学科核心素养，明确了学生学习相应学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力，并围绕学科核心素养的落实，精选、重组教学内容，设计教学活动，提出考试评价的建议，目的是切实引导各学科教学在传授学科知识过程中，更加关注学科思想、思维方式等，克服重教书轻育人的倾向”。
　　据了解，课程修订还重视课程内容的与时俱进，将党的十八大、十九大提出的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措等，结合各学科的性质和特点，与课程内容有机融合。努力呈现政治、经济、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果。王湛说：“例如：历史课程设置‘改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代’专题；地理、生物、化学等课程要求学生树立‘绿水青山就是金山银山’的理念，树立人与自然和谐共生的观念；物理课程引导学生关注宇宙学研究新进展，开展引力波讨论活动等；信息技术、通用技术、数学等课程要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等相关内容。”
　　此外，加强中华优秀传统文化教育是此次课标修订的重点之一。语文新课标中，设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品的深入学习研讨。原课标“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐数量从14篇首增加到72篇首，提高了學习要求。
　　（吴洁娜）