【摘 要】
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二语习得中，目标语不同的系统特征可以以辅助学习的方式被强化。研究者们对输入强化有不同的解读。MOGUL框架中对输入强化的理解是从感知加工处理、概念加工处理及情感加工处
【基金项目】
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广东省社会科学“十二五”规划项目(GD13XWW16);广东省教育科研“十二五”规划项目(2013JK181)
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二语习得中，目标语不同的系统特征可以以辅助学习的方式被强化。研究者们对输入强化有不同的解读。MOGUL框架中对输入强化的理解是从感知加工处理、概念加工处理及情感加工处理方面来讨论，它提供了在处理来自外部世界的符号过程中对学习者内部事件解读的框架，为二语习得中输入强化的实证研究提供更可靠的理论基础。
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