【摘 要】
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学生拥有良好的创造能力不仅是学习知识的需要,也是建设世界科技强国的需要。小学劳动与技术课程为学生提供了动脑、动手的机会,是挖掘学生潜在创造力的重要学科。教学中,教
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学生拥有良好的创造能力不仅是学习知识的需要,也是建设世界科技强国的需要。小学劳动与技术课程为学生提供了动脑、动手的机会,是挖掘学生潜在创造力的重要学科。教学中,教师应积极优化和改进教学活动,锻炼学生的动手能力,促进学生创新思维的拓展,通过学习和实践中转化创新能力,顺利落实素质教育目标。本文结合教学实例,就小学劳动与技术教学中对学生创新思维的培养策略展开探讨,以期能在劳动教育中加入创新的元素,为学生创新思维的培养提出切实可行的策略,激发学生潜在的学习力,以供同行借鉴。
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