【摘 要】
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随着新课改的深入发展,初中生物教学面临着更高的教学要求和目标,如何提高初中生物教学的有效性已经成为每一个生物教师的首要任务。这就要求广大教师必须要转变传统的教学理
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随着新课改的深入发展,初中生物教学面临着更高的教学要求和目标,如何提高初中生物教学的有效性已经成为每一个生物教师的首要任务。这就要求广大教师必须要转变传统的教学理念和教学模式,将情境教学法引入到生物教学的过程中,促使学生在真实、有效的情境中掌握丰富的生活知识,从而提高学生的学习质量和效率。为此,本文针对初中生物教学情境的创设进行分析和研究,阐述了具体的教学策略,旨在提高初中生物教学的实效性。
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