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归纳式教学方法是新课改下的产物之一，在初中数学课程教学中，只有教师运用正确恰当的教学方法才可以实现预期教学目标，顺利完成教学任务，并提高学生的知识水平和实际运用能力。归纳是数学学习过程中所必须具备的基本数学思想，归纳是学生对于某一类事物、概念以及数学知识点的总结性理解，具备非常明显的实践性应用意义与理论性教学意义。