【摘 要】
：
【正】 要提高学生学习能力,应以认识、情感、技能三大要素入手,才能优化教育效果。一学习能力中的认识要素,主要包括理解能力、解决问题的能力,和对知识的保持能力。理解能
【出 处】
：
上海师范大学学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
【正】 要提高学生学习能力,应以认识、情感、技能三大要素入手,才能优化教育效果。一学习能力中的认识要素,主要包括理解能力、解决问题的能力,和对知识的保持能力。理解能力,重点是抓住“四性”。首先是知识的准确性,分析学生失误最多的原因,是对概念理解的表面化,这就不仅要求教师准确地抓住概念的关键字、词、句,讲清,讲透,同时还帮助学生准确地理解概念的内涵。其二是知识的联系性。概念的联系性越强,即“亲和力”越强,概念的“化学键”越活泼,定势的惯性便越小,新概念越易形成。其三是知识的容量性。传授概念时要注意培养学生把
其他文献
目的分析肿瘤细胞减灭术(cytoreductive surgery,CRS)加腹腔热灌注化疗(hyperthermic intraperitoneal chemotherapy,HIPEC)围手术期静脉血栓栓塞症(venous thromboembolism,
目的探讨人性化护理引入糖尿病护理的临床应用价值。方法选择我院自2012年2月至2014年2月收治的75例糖尿病患者的临床资料,对照组患者采用常规护理模式,观察组患者在常规护理
【正】 在坦利教授(美国霍普金斯大学数学早慧儿童研究会会长)找到的数学早慧儿童中,亚洲裔的儿童占了总数的24%,而在美国的居民中亚洲裔只占了1.6%,前者是后者的15倍。在这
【正】 世谓成容若纳兰词追慕南唐遗风,得后主嗣响,是为肯綮之论。然纳兰虽崇仰后主,汲取其养料,却非“一生在乳母胸前过日”。他遍涉诸家,博采众长,主张“凡骚雅以来皆汝师
【正】 学习外语,首先应学会听、说、读、写的能力,而不是学习一些外语理论知识。这已是近年来外语界公认的原则。外语教学淘汰了一些老方法后,采用了“听说领先”“视听法”
随着网络环境的日益开放和资源共享性特点,计算机的网络安全问题也日益突出,病毒入侵、物力干扰等已经给网络数据的管理带来了严重威胁,严重的还会导致系统崩溃,带来无法估计
摘 要：随着科学技术的快速发展，在军事领域也运用了多种多样的信息技术，对军事信息的安全要求也越加严格。边防部队是我国国家军队的排头兵，更是核心部队，其利用网络的安全问题更应该引起重视。本文论述了目前边防部队信息网络中存在的安全问题，结合实际进行探讨适宜的改善措施。 关键词：边防部队；网络安全；信息技术 中图分类号：TP393.08 现如今是一个信息技术广泛应用的社会，在社会中的各个工作行业和
【正】 近日偶观上海鲁迅纪念馆展出的有关鲁迅先生收藏“限定版”的23件说明手迹,脑中不免闪过一个念头:这些年来,出版界和读者群不是一直在讨论怎样使出版走出低谷,怎样解
本文利用测绘公司给出的古塔个点数据,利用MATLAB软件对古塔变形的模型中使用了两种方法进行拟合补全,比较之后选出了较好的结果。
【正】 一美与人类创造性劳动的关系,其实不难理解。困难主要在于私有制下的劳动同美的关系到底如何?马克思在《1844年经济学哲学手稿》中强调说明,私有制下劳动“异化”了,