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摘
小学数学图形结合教学策略探究分析
【摘 要】
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摘要：在小学数学教学过程中，图形教学占据了很大一部分内容。图形教学具有一定的难度，因为数学几何图形具有一定的抽象性，学生在接触理解的过程中会存在一定的困难。针对这一问题和现象，小学数学教师应该善于利用教学工具来为学生打造一个更加立体全方位的图形教学课堂，让学生在数学图形课堂上能够感受到图形世界的魅力和奇妙，让学生能够不断激发学习几何知识的兴趣和热情。本文主要围绕着小学数学图形结合教学策略分析这个主
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年102期
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