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本项调查以普通高校理工科99级学生为对象,通过调查问卷并运用数理统计学方法,就各心理因素对大学英语四级成绩的影响进行了显著性检验和多元回归分析,从而为普通高校的英语语言教学提供新的启示.
学习者心理因素与英语四级考试成绩关系的研究
【摘 要】
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本项调查以普通高校理工科99级学生为对象,通过调查问卷并运用数理统计学方法,就各心理因素对大学英语四级成绩的影响进行了显著性检验和多元回归分析,从而为普通高校的英语
【机 构】
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南通工学院基础部
【出 处】
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南通工学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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