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我自认是一个特别爱学习的老师。除了工作,其余的时间我几乎都在阅读,所读书籍不可谓不杂。但这些杂七杂八的知识并未给我的工作带来成就感,相反,我内心有一种隐隐的不安,我发现我正在被身边的同事边缘化。比如我明明看见前面有四五个同事在说说笑笑,等我开心地凑过去时,那些本来说得无比欢快的同事立即闭嘴不说,然后就各自讪讪地离开了。有些同事会照顾下我的感受,拍着我的肩膀说,我还有事,忙去了。有些同事比较尖刻,临走还不忘说一句:哦哟,我们的大专家来指导我们了,我先走了哈,改天找你请教。学校组织教师搞拓展活动,一些同事嘴上跟我说要与我一组,但真到了组队的时候,又说我太厉害了,组在一起会让他们压力山大。这样,我就成了各类活动中的孤家寡人。总之,似乎每个人都很尊重我,但又觉得每个人都在远离我。我在单位找不到一个可以吐露心声的人,更找不到一个可以谈论教育理想的人,我渐渐淡出我的同事圈和朋友圈。在教育这条路上我感到越来越孤独,甚至沮丧。
一个偶然的机会,我误打误撞到了“班主任之友教育论坛”。一进论坛,就有一种回家的感觉,因为里面有太多跟我一样的人。在这里,我们互相鼓励,互相温暖。
从此,一群对教育怀着满腔热情的老师聚集在一起。我们相约“周一七点半,不见不散”。每到这个时间,就成了我的节日,我在这个节日里尽情地表达,尽情地狂欢。
成长的速度噌噌有声。最初心中的不安也因志趣相投的朋友们的鼓励和支持而消失了。在这个共同体中,每个成员都对自己的职业、对教育充满了宗教般的虔诚!正是因为有这份虔诚,所以我们能够打破地域的界限,能够平衡时间的冲突,能够克服夏暑的炎热,能够抵挡冬寒的侵袭。我们就像一个个痴迷某种游戏的孩子一样痴迷着教育。
一个偶然的机会,我误打误撞到了“班主任之友教育论坛”。一进论坛,就有一种回家的感觉,因为里面有太多跟我一样的人。在这里,我们互相鼓励,互相温暖。
从此,一群对教育怀着满腔热情的老师聚集在一起。我们相约“周一七点半,不见不散”。每到这个时间,就成了我的节日,我在这个节日里尽情地表达,尽情地狂欢。
成长的速度噌噌有声。最初心中的不安也因志趣相投的朋友们的鼓励和支持而消失了。在这个共同体中,每个成员都对自己的职业、对教育充满了宗教般的虔诚!正是因为有这份虔诚,所以我们能够打破地域的界限,能够平衡时间的冲突,能够克服夏暑的炎热,能够抵挡冬寒的侵袭。我们就像一个个痴迷某种游戏的孩子一样痴迷着教育。