警惕小学低段阅读教学的高段化倾向

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低段阅读教学的高段化倾向,是造成当前低段阅读教学高耗时、低效率的主要原因,也是影响整个小学阶段语文教学质量的直接症结。用心梳理一下,不难发现低段阅读教学的高段化倾向主要表现在四个方面。
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