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党的十一届三中全会以来，许多教师，对高等学校马列主义理论课的教学工作，当作一门科学活动提出了不少有益的见解，取得了可喜的成果。本文试就马克思主义哲学教育学方法论做一些初步的探讨。方法是完成一定任务达到一定目的的手段。它派生于任务目的而又服务于任务目的，目的主要包括；一、帮助学生完整地、准确地理解和掌握马列主义毛泽东思想的科学体系，提高共产主义觉悟；二、帮助学生理解党的路线、方针、政策，自觉地坚持四项基本原则，三、帮助学生树立无产阶级的共产主义世界观，