【摘 要】
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摘 要:本文围绕小学英语语篇教学这个主题,结合教学实践案例阐述了如何帮助学生产生语篇条件、搭建语篇实体和输出语篇准确性。 关键词:语篇教学情景 语言支架 语言范本 言为心声,语言是心灵表达的需要,是人与人沟通的桥梁。如果我们单单为了应试去学一门外语,那么只能成为一台留声机或一只鹦鹉。没有把自己的心融入语言应有的语境中,人就会成了一种机器,当老师教会往左转,学生却不知道该在何时左转。而我们小
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摘 要:本文围绕小学英语语篇教学这个主题,结合教学实践案例阐述了如何帮助学生产生语篇条件、搭建语篇实体和输出语篇准确性。
关键词:语篇教学情景 语言支架 语言范本
言为心声,语言是心灵表达的需要,是人与人沟通的桥梁。如果我们单单为了应试去学一门外语,那么只能成为一台留声机或一只鹦鹉。没有把自己的心融入语言应有的语境中,人就会成了一种机器,当老师教会往左转,学生却不知道该在何时左转。而我们小学英语教学就有这样的难题,语篇教学就是解决小学英语教学问题的一个良方。何为语篇教学?所谓的语篇教学是基于语篇的语言教学。那什么是语篇呢?Michael McCarthy
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摘 要:初中计算机课已改名为信息技术课,被国家列入必修课教学计划,并占有一定的重要位置,因本学科具有许多与众不同的性质,其教学方法也应与其他学科有所不同,我将围绕如何使中学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,归纳性地阐述了几种关于教学法的教学体会。 关键词:初中 信息技术 教学方法 自从计算机进入到初中生的课堂,在短短的十来年,学科的地位,学习的内容,指
提高语文课堂效率是一个老话题了,而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。 一、内容要讲到点子上 语文教学要主则详,次则略,不可平均用力,或按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学,这样就难以培养能力,发展智力,教学效率必然低下。教师必须做到,“任它千瓢水,我只取一瓢饮。”即紧抓住课文
建设一个优秀的班集体,是每个班主任执著追求的目标,它的重要性不必多言。那么,怎样建设一个优秀的班级呢? 一、培养良好的班集体需要良好的班风、学风 能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在实践中要狠抓班风建设,特别到了初三如果班风不正,学风不浓,师生怨声载道,前面两年的努力就要付之东流。当然良好的班集
摘 要:逆反心理是人们对待事物的一种特殊态度,它在青少年的身上表现得较为明显。逆反心理无论是对青少年自身还是对家庭、对社会都会产生严重的负面影响。教育者应积极探索有效的教育方法,对青少年的逆反心理进行正确的疏导教育,促进青少年的健康成长。 关键词:青少年 逆反心理 心理机制 原因 疏导 一、青少年逆反心理产生的原因 逆反心理无论是对青少年自身还是对家庭、对社会都会产生严重的负面影响。
[摘 要]构建科学完善的评价体系是落实立德树人、五育并举的有效路径，也是促进学生核心素养发展的重要抓手。东阳市吴宁第五小学基于多年来“生长教育”的探索，构建了“五色葵花”学生核心素养评价体系，旨在落实课程育人、全面发展的教育目标，让每一个学生都能因此而成为学习的主人，保持学习、保持生长。 [关键词]核心素养;生长教育;评价体系;校本 [中图分类号] G627 [文献标识码] A [文章编号
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和动手能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。结合自己的教学实践,谈谈在初中化学教学中加强实验教学的做法和体会。 一、端正思想,充分认识实验教学 初中
数学教学活动不能简单地依赖于记忆和模式，要以更好地促进学生的发展为中心，在教学中教师要善于培养学生自主探究意识，通过教学方式和学习方式的转变，使学生能够主动参与、不断探究，获得自主探究能力得到发展，不断地积累知识，发展智慧。小学数学教学活动应该坚持以“自觉、自主、自愿”为原则，体验与感受数学活动的过程，更好地促进学生自主探究意识的培养。 一、把课堂留给学生，促使学生自觉学习 新课改提出，在教学
摘 要:本文从多元智能理论的视角,结合课程标准的要求,着重从激发情感,培养兴趣,为每个学生的全面发展,谈如何利用学生音乐等优势智能,发挥歌曲歌谣在小学英语教学中的辅助作用。 关键词:多元智能 歌曲歌谣 课程标准 兴趣 语感 1.引言 歌曲童谣是小学英语课堂教学和文化的重要组成部分,在英语教学中发挥着不可替代的辅助作用。它可营造一种愉快和谐的语言交际氛围,调动学生学习英语的兴趣和动机,
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[摘 要] 幼儿园教育质量评价标准的编制具有重要的理论与实践意义。中国学前教育研究会组建了一个包含了來自国内6所高校的专家的跨学科研究团队，遵循严谨的测量学研制程序，经过两年扎实的研究，编制了《走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准》（简称《优质标准》）。为验证该标准的有效性，课题组采用分层抽样的方法，在位于我国不同区域的5个省区抽取了不同性质与等级的城乡幼儿园共计100所，采用《优质标准》进行质