【摘 要】
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摘要： 创造的本质是思维的创造，新课程改革就是要培养具有创新思维的人。在小学开设围棋课培养了学生的创新思维能力，通过测量统计分析，实验班学生的创造力水平的总成绩，以及在思维的流畅性、变通性、独创性三个方面都高于控制班，差异达到显著水平，同时也促进了语文数学的顺利进行，在作文能力和逻辑思维能力上有很大的提高。
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摘要： 创造的本质是思维的创造，新课程改革就是要培养具有创新思维的人。在小学开设围棋课培养了学生的创新思维能力，通过测量统计分析，实验班学生的创造力水平的总成绩，以及在思维的流畅性、变通性、独创性三个方面都高于控制班，差异达到显著水平，同时也促进了语文数学的顺利进行，在作文能力和逻辑思维能力上有很大的提高。
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