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古代汉语教学在弘扬和培育民族精神方面具有天地广阔、资源丰富，选材灵活、兼顾方便，彼此促进、互利双赢等许多优势。课堂教学、课外阅读和教师身教是其主要途径。在课堂教学中，让所选例证既能发挥揭示语言规律的功能，又能起到情感熏陶的作用；在课外阅读活动中，让学生重点阅读具有丰富的文化内涵、凝聚着深厚的民族精神的文化经典作品；与此同时，通过教师身教潜移默化的影响力，力求使民族精神教育取得良好的实际效果。