【摘 要】
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初中历史课堂教学中的情境创设是实现教学目标的重要举措,充分体现了课改理念.但在教师的课堂教学中创设情境出现了许多误区,解决这些误区必须在学生的认知冲突处设计教学情
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区马街初级中学 746000
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初中历史课堂教学中的情境创设是实现教学目标的重要举措,充分体现了课改理念.但在教师的课堂教学中创设情境出现了许多误区,解决这些误区必须在学生的认知冲突处设计教学情境、在学习过程中的情感认知与情感冲突处设置教学情境、在道德体验和道德冲突处创设情境.历史教学情境创设,是实现新课程改革理想的一个重要手段和目的,具有重要意义.
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