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经济社会发展必然引起经济结构调整、职业技能更新、职业岗位变化,进而推动学校教育系统的革新,这对以社会需求为导向的高职院校的发展来说无疑是一把双刃剑。被需值教育不仅是一种兼具社会发展需求与个人发展需要双重取向的新型教育理念,还是提升高职学生职业核心素养的重要方式。基于课程体系、校园文化、校企合作三载体实施"感、积、观、提、验、展"六方面蜕变的高职学生发展"被需值"塑造体系是现代职业教育发展的新"引擎"。