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引言
随着新课改的深入，小学英语教育的革新势在必行，钻研小学英语革新的方法也是刻不容缓。教育游戏随着改革的脚步进入了大家的视野。目前为止，教育游戏仍旧还是一种新鲜事物，没有特定的范围和规定。简单来说就是将游戏与教育结合。教育游戏具有目的性和娱乐性，将寓教于乐的作用发挥到了极致，能够引导小学生们对知识产生兴趣，在趣味游戏中获取知识，减轻学习的枯燥程度，让孩子们爱上学习。本文将探讨游戏教学法在小学英语教学中的应用。
1. 游戏教学简介
游戏教学试讲教学内容和生动有趣的游戏结合起来的教学方法。在先进国家学校中，游戏教学已经得到了较为广泛的应用，如美国学校在教学中经常运用模拟游戏，即仿真现实游戏。在这些游戏中，学生将会亲身体验到实践的过程，运用这种方法能够有效地提高学生们对于学习的引向，还能够改变学生的学习态度，让学生们对学习产生兴趣。
2. 游戏教学的重要性
2.1激发学生的兴趣，调动学习的积极性
喜欢游戏是孩子们的天性，孩子们都是从游戏的过程中开始学习的。不止一位教育家阐述过，兴趣是让孩子们学习的最大动力的道理，而游戏就是激起学生们内心中对于学习的兴趣的最有效的工具。现在的小学教育中，教师们越来越认识到，给孩子们从小树立一个热爱学习的基础有多么的重要，因此寓教于乐在如今的小学教学中作用也越来越大，而游戏教学法无疑就是这种教育准则的最好解读。
2.2方便快捷，随时学习
现在的教育游戏大多数依托于移动终端存在，现在的小学生们都被过早地暴露在电子设备下，对于电子游戏的了解非常充足。在这种情况下，将教育游戏引入到他们的游戏世界也能够很好地被学生们接受。同时手机、平板等移动终端现在几乎所有人都是随身携带，在这种情况下学生可以充分利用自己的闲暇时间进行学习，这种学习虽然可能效率达不到课上教师言传身教的效率，但是至少能够给学生们脑海里留下印象，让学生们在以后见到熟悉的单词时，记忆起来更加简单。
3. 游戏教学的应用
3.1强化单词教学
现在的教学游戏，有许多是通过打地鼠、翻牌等等方式进行单词的记忆。学生需要连续打中拼写正确的单词，这样才能够挑战成功，或者翻开表示同一意义的牌才能够挑战成功。这些游戏给了学生们挑战性，小学生的好奇心和好胜心让他们受到这种游戏的诱导，在好胜心的驱使下不知不觉就能够记住许多单词。还有Bingo游戏，对于强化单词教学有着非常重要的作用。Bingo游戏就是让每个学生都准备一个画着九个格子的纸，教师在念九个学过的单词、音标或者词组的时候，学生们把这些内容分別写在格子里面，没有顺序规定。接下来教师再打乱顺序念这九个单词、音标或者词组，学生们听到哪个词就在该词上面画圈，最先组成一条横、竖、斜线的学生举手喊bingo就获得了胜利。这个游戏能够锻炼学生们单词的拼写、对单词的记忆力、还能够让学生们全部参与到游戏当中来，让学习不再机械单调。对于学生们提高自信心、积极性、引起学生们学习的兴趣而言非常有意义。
3.2提升听力教学
教学游戏的背景音乐包含单词的反复重复，在学生进行游戏的时候，经常聆听背景音乐，在潜移默化中，对于这个单词的印象就逐步加深了。还有的游戏专门锻炼听力，设计能够吸引小学生注意力的精美画面，每个单词都配了一副与其意思相符的图片，只有听见正确的单词，并且选对单词的意义，才能够得到足够的分数，谁的分数高谁就赢了。在这种集中注意力的环境下，学生学习的效率非常高，在游戏过程中也不觉得疲惫，能够轻轻松松学习，提高以后课堂的教学效率。
还有类似的游戏，比如说“听音拍手”游戏。这个游戏对于提升学生们的英语听力而言有着非常重要的作用。教师在讲台上念若干个单词，学生听到单词里面含有教师让学习的音标发音就快速拍手，如果没有就保持沉默。这种教育游戏能够锻炼学生们的反应速度，让学生们的思维活跃起来，还能够让学生们加深对于音标的印象，以及对于教师说的词语的印象，因为音标对词语印象深刻。还能够检测出哪些学生在音标学习上比较吃力，帮助这些落后的学生赶上其他学生的进度。
4. 结语
总而言之，教育游戏对于小学英语教学改革而言有非常大的作用，但是其潜力仍旧尚待开发，想要充分发挥教育游戏对于小学英语的作用，就要依靠教师们、专家们不断地探索，以及游戏开发者不断研究出如何将英语教育和游戏更好地融合的方法。
参考文献
谢小洁. 浅析教育游戏在小学英语中的应用[J]. 教育科学， 2013（01）.
（作者单位：江苏省连云港市大井小学）
随着新课改的深入，小学英语教育的革新势在必行，钻研小学英语革新的方法也是刻不容缓。教育游戏随着改革的脚步进入了大家的视野。目前为止，教育游戏仍旧还是一种新鲜事物，没有特定的范围和规定。简单来说就是将游戏与教育结合。教育游戏具有目的性和娱乐性，将寓教于乐的作用发挥到了极致，能够引导小学生们对知识产生兴趣，在趣味游戏中获取知识，减轻学习的枯燥程度，让孩子们爱上学习。本文将探讨游戏教学法在小学英语教学中的应用。
1. 游戏教学简介
游戏教学试讲教学内容和生动有趣的游戏结合起来的教学方法。在先进国家学校中，游戏教学已经得到了较为广泛的应用，如美国学校在教学中经常运用模拟游戏，即仿真现实游戏。在这些游戏中，学生将会亲身体验到实践的过程，运用这种方法能够有效地提高学生们对于学习的引向，还能够改变学生的学习态度，让学生们对学习产生兴趣。
2. 游戏教学的重要性
2.1激发学生的兴趣，调动学习的积极性
喜欢游戏是孩子们的天性，孩子们都是从游戏的过程中开始学习的。不止一位教育家阐述过，兴趣是让孩子们学习的最大动力的道理，而游戏就是激起学生们内心中对于学习的兴趣的最有效的工具。现在的小学教育中，教师们越来越认识到，给孩子们从小树立一个热爱学习的基础有多么的重要，因此寓教于乐在如今的小学教学中作用也越来越大，而游戏教学法无疑就是这种教育准则的最好解读。
2.2方便快捷，随时学习
现在的教育游戏大多数依托于移动终端存在，现在的小学生们都被过早地暴露在电子设备下，对于电子游戏的了解非常充足。在这种情况下，将教育游戏引入到他们的游戏世界也能够很好地被学生们接受。同时手机、平板等移动终端现在几乎所有人都是随身携带，在这种情况下学生可以充分利用自己的闲暇时间进行学习，这种学习虽然可能效率达不到课上教师言传身教的效率，但是至少能够给学生们脑海里留下印象，让学生们在以后见到熟悉的单词时，记忆起来更加简单。
3. 游戏教学的应用
3.1强化单词教学
现在的教学游戏，有许多是通过打地鼠、翻牌等等方式进行单词的记忆。学生需要连续打中拼写正确的单词，这样才能够挑战成功，或者翻开表示同一意义的牌才能够挑战成功。这些游戏给了学生们挑战性，小学生的好奇心和好胜心让他们受到这种游戏的诱导，在好胜心的驱使下不知不觉就能够记住许多单词。还有Bingo游戏，对于强化单词教学有着非常重要的作用。Bingo游戏就是让每个学生都准备一个画着九个格子的纸，教师在念九个学过的单词、音标或者词组的时候，学生们把这些内容分別写在格子里面，没有顺序规定。接下来教师再打乱顺序念这九个单词、音标或者词组，学生们听到哪个词就在该词上面画圈，最先组成一条横、竖、斜线的学生举手喊bingo就获得了胜利。这个游戏能够锻炼学生们单词的拼写、对单词的记忆力、还能够让学生们全部参与到游戏当中来，让学习不再机械单调。对于学生们提高自信心、积极性、引起学生们学习的兴趣而言非常有意义。
3.2提升听力教学
教学游戏的背景音乐包含单词的反复重复，在学生进行游戏的时候，经常聆听背景音乐，在潜移默化中，对于这个单词的印象就逐步加深了。还有的游戏专门锻炼听力，设计能够吸引小学生注意力的精美画面，每个单词都配了一副与其意思相符的图片，只有听见正确的单词，并且选对单词的意义，才能够得到足够的分数，谁的分数高谁就赢了。在这种集中注意力的环境下，学生学习的效率非常高，在游戏过程中也不觉得疲惫，能够轻轻松松学习，提高以后课堂的教学效率。
还有类似的游戏，比如说“听音拍手”游戏。这个游戏对于提升学生们的英语听力而言有着非常重要的作用。教师在讲台上念若干个单词，学生听到单词里面含有教师让学习的音标发音就快速拍手，如果没有就保持沉默。这种教育游戏能够锻炼学生们的反应速度，让学生们的思维活跃起来，还能够让学生们加深对于音标的印象，以及对于教师说的词语的印象，因为音标对词语印象深刻。还能够检测出哪些学生在音标学习上比较吃力，帮助这些落后的学生赶上其他学生的进度。
4. 结语
总而言之，教育游戏对于小学英语教学改革而言有非常大的作用，但是其潜力仍旧尚待开发，想要充分发挥教育游戏对于小学英语的作用，就要依靠教师们、专家们不断地探索，以及游戏开发者不断研究出如何将英语教育和游戏更好地融合的方法。
参考文献
谢小洁. 浅析教育游戏在小学英语中的应用[J]. 教育科学， 2013（01）.
（作者单位：江苏省连云港市大井小学）