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通过探索和实践＂分层次、渐进式＂实验教学新模式,提高了学生的综合应用能力及创新能力,培养了学生的科研意识。
“分层次、渐进式”实验教学模式的探索与实践
【摘 要】
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通过探索和实践＂分层次、渐进式＂实验教学新模式,提高了学生的综合应用能力及创新能力,培养了学生的科研意识。
【机 构】
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安阳师范学院化学与化工学院
【出 处】
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安阳工学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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