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“让学生学会提出问题”已成为很多数学教师的共识，但课堂上仍常常出现这样的现象：教师问学生“你还能提出什么问题吗”，学生要么提不问题，要么提出的问题缺乏数学思考价值，有的甚至都不是数学问题。为此，笔者就如何培养学生提问能力谈几点策略。一、开拓学生视野，激发求知欲望，引导学生关注提出问题
培养学生提问能力的几点策略
【摘 要】
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“让学生学会提出问题”已成为很多数学教师的共识，但课堂上仍常常出现这样的现象：教师问学生“你还能提出什么问题吗”，学生要么提不问题，要么提出的问题缺乏数学思考价值，有的甚
【机 构】
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江苏南京市江宁科学园小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年2期
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