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[教学内容]rn苏教版六年级下册第33～34页例1、例2、“试一试”和随后的“练一练”,完成练习六第1、2题.rn[教学目标]rn1.结合具体情境,使学生在自主探索、合作交流中,初步理解图形放大和缩小的含义;能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小.rn2.使学生在观察、比较、思考、验证、交流等数学活动中,初步感受图形的放大、缩小在日常生活中的应用,初步体会图形的相似性,进一步积累图形运动的经验,进一步发展空间观念.