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高职课堂设置应以学生的终生学习能力为发展主线，以提高综合素质为目标，以就业市场的需求为导向，以职业技能的训练为重点。所设课堂要充分体现学生职业岗位能力，开发“立体多元”的课程模块，注重多渠道培养学生的综合能力。
构建职业素质本位的高职教育课程策略分析
【摘 要】
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高职课堂设置应以学生的终生学习能力为发展主线，以提高综合素质为目标，以就业市场的需求为导向，以职业技能的训练为重点。所设课堂要充分体现学生职业岗位能力，开发“立体多元”
【机 构】
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黄冈职业技术学院建筑学院
【出 处】
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河南建材
【发表日期】
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2015年4期
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