湘阴方言的“把”字句浅析

来源 :怀化学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhhy0822
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
湘阴方言的“把”字句表示“被动”、“给予”、“处置”、“役使”,构成被动句、双宾句、处置句、兼语句几种用法,不同的“把”字句有不同的使用条件,对“把”字的同现现象的用法进行了深度描写。
其他文献
将电解锰和硫酸锰生产排放的酸浸压滤废渣经过洪干、研细等预处理,按其所使用的原材料进行形态研究,通过分析方法的筛选和实验条件的选择,确定了可用于废渣中锰的形态分析方法.在
摘 要:该文介绍了一款Ka波段(33.0 GHz~37.0 GHz)低功耗驱动放大器。此放大器使用SiGe BiCMOS工艺设计,其采用了Cascade级联结构,提高了放大器的电源电压和工作频率带宽,通过实现共射极与共基极的级间匹配,可以有效地提高放大器的增益。测试结果表明:在33.0 GHz~37.0 GHz频率范围内,放大器增益大于15.0 dB,OP-1dB为-6.0 dBm。此放大器采用5
针对无线网络上视频多播效用优化问题,提出了一种新的结合自适应调制编码的分层多播自适应优化方法。具体做法是将视频的各层对应传输于不同的自适应调制编码模式,并对各视频层分配合适的带宽,如果效用函数为凸函数,则系统效用的优化问题转换成凸优化问题,若效用函数无凸性限制,并考虑实际因素,即视频分层编码的层数限制以及有限的、可选择的各层速率之后,新的系统优化问题则通过遗传算法求解。仿真结果证明了该方法的有效性
结合人工智能Agent规划的方法,提出如何在语义web上对web资源提供的各种服务进行规划,设计出能够达到自身目标的行为序列。
我把生活当书读,把读书当生活,进入天命之年才真正体会到写作的人生活不能浅薄,读书不能虚伪.论世片面,人道阻隔,断章起意,文理陡塞.生活浮躁的人,扎不进人心深处,书读表皮,
高校是国防教育的重要阵地.高校的国防教育是高校德育工作的重要组成部分,也是校园精神文明建设的重要内容.高校开展国防教育在牢牢把握教育内容的同时,可采取丰富多样的教育
针对高中数学课程新标准的实施,探讨面向高中课程新标准的高师数学教育类课程体系的改革方案.
本文首先分析了审计机关思想政治工作的主要任务,进而提出加强审计机关思想政治工作的举措。