先入之见对新手教师学会教学的影响及干预

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新手教师在进入职前培养阶段之前,在中小学学习期间已经形成了大量关于教育、教学、教师、学生等一系列前概念。这些在中小学期间形成的先入之见对新手教师在职前培养阶段以及正式入职后的学会教学产生重要而深刻的影响。探讨先入之见对新手教师学会教学的影响及其干预,对帮助他们平稳渡过适应期进而胜任教学具有重要的实践指导价值,对教师职前培养和入职指导具有重要的启示意义。
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