【摘 要】
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目的 探讨心理干预对新护士技能操作时紧张情绪的缓解效果,以提高新护士的技能操作水平,更好地服务于临床.方法 将100名新毕业护士随机分为实验组和对照组,对实验组中的紧张、焦虑、强迫症状及自卑者分别运用认知行为干预法和松弛、支持疗法等进行干预.结果 实验组新护士的护理技能操作成绩明显高于对照组;实验组新护士干预后的护理技能操作成绩明显高于干预前.结论 适当干预能缓解新护士紧张心理,从而有效提高其技能
【机 构】
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100853,北京,解放军总医院南楼心血管二科,100853,北京,解放军总医院南楼心血管二科
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目的 探讨心理干预对新护士技能操作时紧张情绪的缓解效果,以提高新护士的技能操作水平,更好地服务于临床.方法 将100名新毕业护士随机分为实验组和对照组,对实验组中的紧张、焦虑、强迫症状及自卑者分别运用认知行为干预法和松弛、支持疗法等进行干预.结果 实验组新护士的护理技能操作成绩明显高于对照组;实验组新护士干预后的护理技能操作成绩明显高于干预前.结论 适当干预能缓解新护士紧张心理,从而有效提高其技能操作水平。
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