【摘 要】
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<正>应用题教学是小学数学教学的主要内容之一,也是小学数学教学的一个难点。传统应用题存在以下三个问题:1.部分应用题的情境缺少现实性;2.应用题中包含的信息不多不少;3.应
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<正>应用题教学是小学数学教学的主要内容之一,也是小学数学教学的一个难点。传统应用题存在以下三个问题:1.部分应用题的情境缺少现实性;2.应用题中包含的信息不多不少;3.应用题的答案惟一。《九年义务教育全日制小学数学教学(试用)》指出,对于应用题:选材要注意联系学生生活实际,题材呈现形式多样化,强调对信息材料的选择与判断,问题解决策略多样化,问题答案可以不惟一,淡化人为编制的应用题类型及解题分析。那么,如何在小学数学应用题教学中增加人文性和开放性呢?
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