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一提起作文,不少学生感到材料贫乏,无话可说,因而视作文为畏途.对此,教师深感困扰,叫苦不迭.究其原因,主要在于沿袭传统教学模式,束缚了学生的思维,局限了学生生活的空间,背离了生活现实,压制了学生的兴趣,使作文成了无源之水,造成学生沉重的心理负担.面对此种现状,在作文教学中,如果引用多媒体进行辅助教学,形象地拓展学生的生活视野,调动学生的多种感官,使之协调互动,课堂上学生不仅用耳听、用眼看、用嘴讲,还要动手操作,充分调动学生参与学习的主动性,从而激发学生强烈的写作兴趣,学生作文时定然感到轻松、愉快.