【摘 要】
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＜正＞法国作家莫泊桑的《项链》是一篇流行于世界的短篇小说，小说中围绕“项链”这个道具的应用，展开了一系列曲折动人的故事讲述，将形形色色的人物与事件进行勾连，其中重点塑造了女主人公“玛蒂尔德”这个人物形象，通过她的“借项链”“丢项链”“赔项链”“知道真相（项链为假）”将故事情节铺陈开来，结局的“反转”出人意料而又符合情理，震撼人心。当然，如果读者仔细阅读和思考就会发现，在这篇小说的内容之中，还潜藏着
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＜正＞法国作家莫泊桑的《项链》是一篇流行于世界的短篇小说，小说中围绕“项链”这个道具的应用，展开了一系列曲折动人的故事讲述，将形形色色的人物与事件进行勾连，其中重点塑造了女主人公“玛蒂尔德”这个人物形象，通过她的“借项链”“丢项链”“赔项链”“知道真相（项链为假）”将故事情节铺陈开来，结局的“反转”出人意料而又符合情理，震撼人心。当然，如果读者仔细阅读和思考就会发现，在这篇小说的内容之中，还潜藏着很多的“数字”，
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南宁市鲤湾路人行地道上穿南宁轨道交通1号线区间隧道采用顶管法施工，为保证轨道交通结构的安全和正常运营，文章采用数值模拟方法对地表沉降和隧道结构变形进行分析。结果表明，顶管施工对地表沉降和隧道结构的影响满足规范要求，可为类似工程提供参考。
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＜正＞语文教师应关注学生与文本之间的对话,让他们在对话中深入理解文章的内涵,感受隐藏在文字背后的情感。"生本对话"能帮助学生深入理解文章,更好地品味文中的情感。在教学中,教师要为学生设计一些导读问题,以此促进"生本对话"的开展。一、重视问题的难度,让"生本对话"更有意义在阅读教学中,教师要借助导读问题,引导学生探究文本的主题,进而深入地理解文本。教师要根据教学内容设计一些有难度的问题,让"生本对话
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