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数字媒体设计类课程的特点决定了它适合于采用混合式学习模式,但要充分发挥这种模式的优势,需要合理的教学设计.围绕如何进行混合式教学设计这个问题进行了研究与实践.将混合式学习模式解构为线上活动与线下活动两部分,针对线上活动的内涵——线上自学资源的合理建设与使用,分析了自学资源的设计与建设;针对线下活动的内涵——教学活动的合理设计与运用,分析教学活动的设计与开展.