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从个性化人才培养的内涵和影响因素出发,提出了构建个性化人才培养考核指标,引导学生开展个性化学习;通过对南京邮电大学近三年毕业生自主个性化成绩进行实证分析,对学生的自主个性化学习情况进行了归纳总结,并对细化个性化人才培养指标提出了对策和建议。
个性化人才培养考核标准及实证分析——以南京邮电大学为例
【摘 要】
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从个性化人才培养的内涵和影响因素出发,提出了构建个性化人才培养考核指标,引导学生开展个性化学习;通过对南京邮电大学近三年毕业生自主个性化成绩进行实证分析,对学生的自
【机 构】
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南京邮电大学教务处
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革研究重点项目(项目编号:JG06208JX45)
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