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目的：探讨在低文化程度农村中年女性患者中健康教育的内容、实施方法及其效果。方法：收集50例符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的低文化住院患者随机分组．按照自编的健康教育计划，于入院初期、治疗期、康复期、出院指导等四个不同时期进行相应内容重在口述讲解、个别指导、因人施教的健康教育．于3个月末（出院前）依自编评分表作效果评价。结果：教育组患者得分[（14．92±2．06）分]明显高于对照组[（8．76±2．20）分]，差异有非常显著性（P〈0．001），尤以对疾病的防治认识、治疗、服药依从