【摘 要】
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目的:探究以护理技能大赛为导向的中职护理学基础教学改革成果.方法:以全国护理技能大赛为导向,形成适合中职学生特点的护理学基础教学方法,应用随机对照实验的方法,抽取15级
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目的:探究以护理技能大赛为导向的中职护理学基础教学改革成果.方法:以全国护理技能大赛为导向,形成适合中职学生特点的护理学基础教学方法,应用随机对照实验的方法,抽取15级1班同学为实验组,15级2班为对照组,实验组在校一年期间按教改模式上课,对照组按传统模式上课,采用评分的方法对实验组(32人)和对照组(35人)各项成绩做出对比,该评分包括理论成绩﹑操作成绩.理论成绩包括案例分析(10％)﹑整体护理运用(10％)﹑平时测验和作业(10％)﹑礼仪态度(10％)﹑期中考试(20％)和期末考试(40％).所有成绩采用SPSSl8.0统计软件进行分析.结果:两组学生案例分析(p<0.01)﹑整体护理运用(p<0.01)﹑平时测验(p<0.01)﹑期中考试(p<0.01)和期末考试(p0.05);两组学生的理论成绩(p<0.01)﹑操作成绩(p<0.01)之间的差异具有统计学意义,且实验组优于对照组.结论:护理技能大赛的转化成果用于中职护理学基础的课堂中,重视对学生们综合操作能力的培养,提高整体护理技术,科学的进行教学改革,促进护理职业更好地发展.
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