【摘 要】
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在世界成人教育专业化的进程中,成人教育教师的专业化是一个不可忽视的内容。随着国际终身教育思潮的兴起;学习化社会理念的发展;以及世界范围内成人教育改革的不断深入,成人
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在世界成人教育专业化的进程中,成人教育教师的专业化是一个不可忽视的内容。随着国际终身教育思潮的兴起;学习化社会理念的发展;以及世界范围内成人教育改革的不断深入,成人教育教师专业化将成为成人教育发展的必然要求。因此,立足于现实,以国外先进教师专业化理念—反思性实践思想为指导,从分析反思性实践视角下我国成教教师专业化发展的现状出发,以期对成教教师专业化实现提出一个具有理论价值和实践意义的新路径。
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