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小学五年级的学生，已经进入了小学高段的学习，理应具备很强的概括能力，能很好地把握文章的主要内容。但在实际的课堂教学中，我们发现学生把握文章主要内容的能力还有所欠缺，特别是针对教材中占大部分比例的写人记事类文章，并不能很好地把握文章主要内容。
巧用写人记事文章，提高学生把握文章内容能力
【摘 要】
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小学五年级的学生，已经进入了小学高段的学习，理应具备很强的概括能力，能很好地把握文章的主要内容。但在实际的课堂教学中，我们发现学生把握文章主要内容的能力还有所欠缺，特别是
【机 构】
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攀枝花市第六小学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2017年7期
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