混合制办学共同体课程体系建构的思考

来源 :辽宁高职学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdq007
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混合制办学共同体是一项新生事物,是高等职业教育适应经济社会发展的必由之路,其课程体系建构的成功与否是职业教育改革和人才培养质量的关键。辽宁建筑职业学院从现阶段职业教育课程观、目标定位、职业关联度、课程布局四个方面出发,着重强调新课程理念创设、教师新职能履行、专业课程加强、课程教育质量保障四个方面,突破现有观念的束缚、机制的桎梏,内外相协、上下贯通、多元介入、注重保障,给新课程体系建构营造一个可靠的发展空间。
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