【摘 要】
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从幼儿园园主任的多次讲座和历届毕业生的反馈信息中,我们了解到幼儿园的实际教学对幼师生的语言素质要求很高,而现在的幼师生的口头表达能力常常难如人意。尽管有专设的《教
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从幼儿园园主任的多次讲座和历届毕业生的反馈信息中,我们了解到幼儿园的实际教学对幼师生的语言素质要求很高,而现在的幼师生的口头表达能力常常难如人意。尽管有专设的《教师口语》课程,但终因课时的限制,使教师在实际的教学过程中难以挥展拳脚。 师范生将以为人师者的形象出现,不管他面对的是什么文化层次的群体,他都必须具备“准确的听音辩义能力及完整清晰的口头表达能力与表达技巧。”这是所有师范生培养语言能力的第
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