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伊瑟尔的“接受美学”强调本文与读者在阅读中的相互作用,文本中的“空白”与“未知点”所导致的不确定性,使文章存在着一种开放性的结构,能召唤着读者们能动地参与进来,在阅读中不断填补“空白”,在再创造中接受.《好小伙布朗》这篇小说便充分体现了读者是如何一步步打破原先存在的“期待视野”并不断重塑它,在再创造文本的过程中不断填补“空白”.