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在新一轮课程改革推动下，有效教学的问题备受关注，尤其是在当前课堂教学有效性缺失很严重的情况下，研究课堂教学有效性问题具有鲜明的现实针对性。本文试对信息技术课堂教学有效性问题进行理性分析，并针对性地提出一些课堂有效教学的策略，以期为信息技术教学提供有益的借鉴。
信息技术课堂教学有效性缺失分析与提升策略
【摘 要】
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在新一轮课程改革推动下，有效教学的问题备受关注，尤其是在当前课堂教学有效性缺失很严重的情况下，研究课堂教学有效性问题具有鲜明的现实针对性。本文试对信息技术课堂教学有效
【机 构】
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湖南省教育科学研究院基础教育研究所
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2009年6期
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