论文部分内容阅读
[目的]探讨护理学专业预防医学课程的教学改革并评价其效果.[方法]对护理学专业预防医学的授课内容、授课形式进行改革，对教学效果采用问卷调查定量分析方法进行评价。[结果]教学改革前后学生在教学内容、专业需要、实际生活需要、激发兴趣、讨论与实习的启发性、学科认可6方面教改班学生满意度与非教改班间差别有统计学意义（P〈0．05），而在专业综合能力的提高方面两个班的差别无统计学意义（P〉0．05），即两班比较共性的问题，也是下一步教学改革的重点与难点。[结论]学生基本认同本次预防医学课程的教学改革，改革效果较满意