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从教材入手，学习写作方法；开展活动，引导欣赏；自我评价，交流评价；谈欣赏后感想。教师只有引导学生多方面观察生活、感受生活，才能获得丰富的写作材料。
有关欣赏艺术的习作指导——欣赏手抄报
【摘 要】
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从教材入手，学习写作方法；开展活动，引导欣赏；自我评价，交流评价；谈欣赏后感想。教师只有引导学生多方面观察生活、感受生活，才能获得丰富的写作材料。
【机 构】
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安徽省淮南市田家庵区第二十小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年10期
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