【摘 要】
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随着互联网+创客时代的到来,3D打印技术已成为当今时代的新潮标志,也是创客教育的新宠,"智创空间"把3D打印技术列为创客教育"三剑客"之一,在中小学创客教育中进行了探索。本
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题子课题“微课在中小学机器人教育中的应用研究”(立项号:123620577-0037)研究成果;广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育信息技术研究课题“中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究”(立项号:12JXN011);2016年广州市青少年科技教育项目“基于智能机器人创客教育的科技教师培训”(立项号:2016-299)的研
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随着互联网+创客时代的到来,3D打印技术已成为当今时代的新潮标志,也是创客教育的新宠,"智创空间"把3D打印技术列为创客教育"三剑客"之一,在中小学创客教育中进行了探索。本文根据3D打印技术具有"设计即生产"的特点,把3D打印技术应用在中小学创客教育实践中,让师生创客通过动手设计和深度体验,激发师生创客跨学科学习和创意智造的热情,从而培养师生创客的空间想象能力、创新思维能力和创造设计能力。让师生创客通过玩中做、做中学、学中做、做中创,探索3D打印技术在中小学创客教育和STEAM教育中应用的有效途径。
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