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美国探究教学家萨奇曼认为：“学生生来就有一种好奇的倾向，他们会想办法弄清事物的背后究竟发生了什么以及为什么发生，教学就应该教给学生探究的方法和养成随时发现新事物的习惯。”而有效的数学学习活动不再是单纯的依赖、
让研究性学习走进小学数学课堂
【摘 要】
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美国探究教学家萨奇曼认为：“学生生来就有一种好奇的倾向，他们会想办法弄清事物的背后究竟发生了什么以及为什么发生，教学就应该教给学生探究的方法和养成随时发现新事物的习惯
【机 构】
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陆川县平乐镇新兴小学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年8期
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