【摘 要】
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在新教学改革的影响下，因材施教就成为了当前初中数学教学的核心教学目标之一，数学知识相对于其他学科来说抽象难懂，再加上传统教学教师忽略了学生对于数学知识的个人理解，进一步
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在新教学改革的影响下，因材施教就成为了当前初中数学教学的核心教学目标之一，数学知识相对于其他学科来说抽象难懂，再加上传统教学教师忽略了学生对于数学知识的个人理解，进一步加大了学生的学习难度。而分层教学则主要是根据学生对于数学知识的接受和理解难度来进行有针对性的教学，使不同层次的学生都可以充分发挥个人学习潜能，不断提高数学素养，已达到班级学生不断加强对于数学知识理解的教学目标。
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