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该文在“课程思政”理念的指导下,探索英语专业《口译》课程中人文教育与思政教学结合的实现路径。研究发现,专业课教师要充分挖掘课程中蕴含的思政教学资源,结合课程定位设置多维度的教学目标,采用丰富灵活的教学资源和多元的评价体系,将思政教学贯穿整个教学活动中,全方位多角度地提升学生的专业能力和思政素养。