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从转变角色,建立和谐师生关系;创设情境,促使教学资源形成;巧用资源,培养学生核心素养3个方面进行论述,结合教学实践,进行基于核心素养培养的高中生物学生成性教学资源的开发与利用研究。
基于核心素养培养的高中生物学生成性教学资源的开发与利用
【摘 要】
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从转变角色,建立和谐师生关系;创设情境,促使教学资源形成;巧用资源,培养学生核心素养3个方面进行论述,结合教学实践,进行基于核心素养培养的高中生物学生成性教学资源的开发
【机 构】
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江苏省南通市天星湖中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于核心素养培养的生成性教育资源优化研究”(No.D/2016/02/307)
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