论文部分内容阅读
春寒料峭,墓地旁,七零八落地堆着鞭炮的残骸。明晃晃的阳光时不时穿过云的缝隙,刺得我几乎睁不开眼。
我和家人站在坟前,默默地将被风吹散的纸钱挑回火堆,烟呛得我直流泪。
又是一年清明时!
去年今日此地中,我还饶有兴致地点鞭炮,追逐野猫家狗,或是津津有味地翻动祭品,感到无趣,就去拔自家或别家坟前的乱草。就连行三跪九叩礼时也嘻嘻哈哈,免不了被训斥一番。
而今,清明仍是清明,我却不再懵懂无知。人们在矮坟前忙碌,生与死的距离是那样近。我似乎看见那些青春健康的生命渐渐衰老,进入坟墓。一股黑暗的恐惧涌上心头,阳光在云层的挤压下有些恍惚。
用力晃了晃脑袋,我试图忘却潮水般的恐惧,凝神遥望——大片金黄的油菜花已从墓地后蔓延至村东的小河边。尽管天依旧阴冷着,但它们依然开得无忧无虑,在微风中摇曳着,生长着。它们的花瓣在阳光的照耀下宛若一片片闪烁着金光的鳞片。注目金色的花海,心中的阴翳土崩瓦解,天空的黑云也渐渐散去。
只是繁华后,花落了,油菜又该何去何从?
无妨,菜花绽放着灿烂的笑容,静静地归为尘土,守护着大地。菜荚奉献出自己的菜籽,成为醇香的菜油。茎叶则在秋冬时节投身炉膛,温暖了世界。此时,油菜的种子也已在泥土中沉睡,积蓄着力量。待到来年清明时,田间必是蔚为壮观。
忽然,一阵脆如银铃的笑声打乱了我的思绪。回眸一望,原来是邻居丁大爷家的孙子。孩子们笑闹着,露出可爱的小虎牙,眉眼中带着几分丁大爷的憨厚。顿时,丁大爷那花白的两鬓、小而泛着精光的眼睛和招牌式的和蔼笑容映入脑海,他塞给我的那块刚出锅的烧饼依旧在我心里香甜,那常常为邻居捎来美味的瘦小身影是我内心深刻的回忆。
扼腕叹息时,望着孩子如油菜花般的笑脸,我不禁莞尔。丁大爷走了,可是生命还在传承。
正如油菜花一般,一年年都会播下新的希望。我的心似乎拨开迷雾,重见天日。
又是一年清明时,让我清晰地感受到死与生的接力。死亡固不可阻挡,但伴随死亡的,是下一代的新生。不由得想起日本著名导演北野武挣扎在车祸的死亡边缘时对生命意义的思考,也许正如海德格尔所说,生命其实是在“向死而生”。
让我们在向死的路上昂首阔步,绽放人生。
‖江苏省南通市通州区育才初中‖指导教师:曹耀华
“向死而生”,这么富于哲理的深刻道理,让一个涉世不深的初中生写来,却毫不觉得故作深沉,反而能引起读者的共鸣。为什么呢?是因为从文字里我们看到了作者思想发展的渐进脉络——作者从清明扫墓所见所感写起,墓地边上充满生机的油菜花,旁边嬉笑打闹的孩子们,那里面也曾经有过他的身影,由此作者开始了生命和死亡的思考。他从正在玩耍的邻居丁大爷家小孙子身上,看到了逝去的丁大爷生命的延续。由此,作者得出自己的领悟——生命就是死与生的接力,每一天其实都是在“向死而生”,正因为如此,我们才要珍惜生命,在向死的路上昂首阔步,绽放人生。
【适用文题】又是一年清明时;对生命的思考;绽放生命……(平子)
我和家人站在坟前,默默地将被风吹散的纸钱挑回火堆,烟呛得我直流泪。
又是一年清明时!
去年今日此地中,我还饶有兴致地点鞭炮,追逐野猫家狗,或是津津有味地翻动祭品,感到无趣,就去拔自家或别家坟前的乱草。就连行三跪九叩礼时也嘻嘻哈哈,免不了被训斥一番。
而今,清明仍是清明,我却不再懵懂无知。人们在矮坟前忙碌,生与死的距离是那样近。我似乎看见那些青春健康的生命渐渐衰老,进入坟墓。一股黑暗的恐惧涌上心头,阳光在云层的挤压下有些恍惚。
用力晃了晃脑袋,我试图忘却潮水般的恐惧,凝神遥望——大片金黄的油菜花已从墓地后蔓延至村东的小河边。尽管天依旧阴冷着,但它们依然开得无忧无虑,在微风中摇曳着,生长着。它们的花瓣在阳光的照耀下宛若一片片闪烁着金光的鳞片。注目金色的花海,心中的阴翳土崩瓦解,天空的黑云也渐渐散去。
只是繁华后,花落了,油菜又该何去何从?
无妨,菜花绽放着灿烂的笑容,静静地归为尘土,守护着大地。菜荚奉献出自己的菜籽,成为醇香的菜油。茎叶则在秋冬时节投身炉膛,温暖了世界。此时,油菜的种子也已在泥土中沉睡,积蓄着力量。待到来年清明时,田间必是蔚为壮观。
忽然,一阵脆如银铃的笑声打乱了我的思绪。回眸一望,原来是邻居丁大爷家的孙子。孩子们笑闹着,露出可爱的小虎牙,眉眼中带着几分丁大爷的憨厚。顿时,丁大爷那花白的两鬓、小而泛着精光的眼睛和招牌式的和蔼笑容映入脑海,他塞给我的那块刚出锅的烧饼依旧在我心里香甜,那常常为邻居捎来美味的瘦小身影是我内心深刻的回忆。
扼腕叹息时,望着孩子如油菜花般的笑脸,我不禁莞尔。丁大爷走了,可是生命还在传承。
正如油菜花一般,一年年都会播下新的希望。我的心似乎拨开迷雾,重见天日。
又是一年清明时,让我清晰地感受到死与生的接力。死亡固不可阻挡,但伴随死亡的,是下一代的新生。不由得想起日本著名导演北野武挣扎在车祸的死亡边缘时对生命意义的思考,也许正如海德格尔所说,生命其实是在“向死而生”。
让我们在向死的路上昂首阔步,绽放人生。
‖江苏省南通市通州区育才初中‖指导教师:曹耀华
“向死而生”,这么富于哲理的深刻道理,让一个涉世不深的初中生写来,却毫不觉得故作深沉,反而能引起读者的共鸣。为什么呢?是因为从文字里我们看到了作者思想发展的渐进脉络——作者从清明扫墓所见所感写起,墓地边上充满生机的油菜花,旁边嬉笑打闹的孩子们,那里面也曾经有过他的身影,由此作者开始了生命和死亡的思考。他从正在玩耍的邻居丁大爷家小孙子身上,看到了逝去的丁大爷生命的延续。由此,作者得出自己的领悟——生命就是死与生的接力,每一天其实都是在“向死而生”,正因为如此,我们才要珍惜生命,在向死的路上昂首阔步,绽放人生。
【适用文题】又是一年清明时;对生命的思考;绽放生命……(平子)