【摘 要】
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目前,响应优质教育资源共享,教育现代化的要求,各乡镇、农村学校都普及了信息化教学设备,多次组织教师进行信息技术培训,目的是想让这些现代化教学手段真正应用到实际的教与
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目前,响应优质教育资源共享,教育现代化的要求,各乡镇、农村学校都普及了信息化教学设备,多次组织教师进行信息技术培训,目的是想让这些现代化教学手段真正应用到实际的教与学中.然而据悉,在西部一些学校这些先进的教学设备闲置三年而无人动.而在我们这里一些学校,不少老师不是把这些设备当作"宝贝",而是当做"包袱"--把培训学习当负担,把应用当麻烦.然而就广大农村学校来说,教师的水平、素质有限,地域条件也有限,只用传统的教学手段,语文老师的语文教学能力,学生的语文水平只能陷入枯竭之地.语文老师觉得语文课难教,学生对语文课没兴趣.如果语文课采用信息化教学,设计多媒体课件,插入录音、音乐、Flash动画和展台的应用等,无疑给语文课注入了源头活水!
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